模拟面试模板怎么写(大学生模拟面试的目的)

　　本文目录

　　

1. 面试有哪些类型
2. 面试自我介绍模板6篇简单
3. 教师资格面试试讲模板

面试有哪些类型

　　面试方法分：标准化面试、非结构化面试、情景面试、无领导小组面试、视频面试与电话面试。

　　1.标准化面试：标准化面试又称结构化面试。结构化面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。

　　2.非结构化面试：非结构化面试亦称"随机面试"。主试者可以任意地与应征者讨论各种话题，或根据+同被试者提出不同问题的面试。非结构化面试是主试官与应试者围绕某一主题随心地交谈，让其自由发表议论，在"闲聊"中观察应试者的组织能力、知识面以及谈吐和风度的一种面试方式。

　　3.情景面试：情景面试是结构化面试的一种。包含一系列与申请职位或工作相关联的场景问题，这些问题有预先确定的明确答案，主试者对所有被试者询问同样的问题，被试者同样可以问与工作关联的问题。问题可接受的答案事先由一组专家或主试者共同确定。是信度较高的一种面试方法。

　　4.无领导小组面试：无领导小组面试是一种采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的面试考察方式，考官可以通过考生在给定情景下的应对危机、处理紧急事件以及与他人合作的状况来判断该考生是否符合岗位需要。

　　5.视频面试：视频面试更多的是通过语音聊天来展示自己，做自我介绍时要重点突出，有的放矢。打破了原始纸质简历的单调、平面，用声音、表情、动作给企业留下深刻印象。

　　6.电话面试：要求注重求职者的口才表达能力，电话中因为没有了的肢体语言，也没有纸质证明等条件，求职者的口才表达能力显得特别重要。电话面试往往是HR对求职者的第一感觉，对以后能否有第二次面试和笔试等都有相当决定性的作用。但基于电话面试的条件局限性，一般都只会作为初步了解求职者大体情况的工具。

　　扩展资料

　　面试是通过书面或面谈的形式来考察一个人的工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。是一种经过组织者精心策划的招聘活动。在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的考试活动。

　　面试是公司挑选职工的一种重要方法。

　　面试给公司和应招者提供了进行双向交流的机会，能使公司和应招者之间相互了解，从而双方都可更准确做出聘用与否、受聘与否的决定。

　　面试形式：

　　面试有很多形式，依据面试的内容与要求，大致可以分为以下几种：

　　问题式：

　　由招聘者按照事先拟订的提纲对求职者进行发问，请予回答。其目的在于观察求职者在特殊环境中的表现，考核其知识与业务，判断其解决问题的能力，从而获得有关求职者的第一手资料。

　　压力式

　　由招聘者有意识地对求职者施加压力，就某一问题或某一事件作一连串的发问，详细具体且追根问底，直至无以对答。此方式主要观察求职者在特殊压力下的反应、思维敏捷程度及应变能力。

　　随意式：

　　即招聘者与求职者海阔天空、漫无边际地进行交谈，气氛轻松活跃，无拘无束，招聘者与求职者自由发表言论，各抒己见。此方式的目的为:于闲聊中观察应试者谈吐、举止、知识、能力、气质和风度，对其做全方位的综合素质考察。

　　情景式：

　　由招聘者事先设定一个情景，提出一个问题或一项计划，请求职者进入角色模拟完成，其目的在于考核其分析问题、解决问题的能力。

　　综合式：

　　招聘者通过多种方式考察求职者的综合能力和素质，如用外语与其交谈，要求即时作文，或即兴演讲，或要求写一段文字，甚至操作一下计算机等等，以考察其外语水平，文字能力，书法及口才表达等各方面的能力。

　　以上是根据面试种类所做的大致划分，在实际面试过程中，招聘者可能采取一种或同时采取几种面试方式，也可能就某一方面的问题对求职者进行更广泛更深刻即深层次的考察，其目的在于能够选拔出优秀的应聘者。

　　面试技巧：

　　（1）谈话应顺其自然。不要误解话题，不要过于固执，不要独占话题，不要插话，不要说奉承话，不要浪费口舌。

　　（2）留意对方反应。交谈中很重要的一点是把握谈话的气氛和时机，这就需要随时注意观察对方的反应。如果对方的眼神或表情显示对你所涉及的某个话题已失去了兴趣，应该尽快找一两句话将话题收住。

　　（3）有良好的语言习惯。不仅是表达流利，用词得当，同样重要的还有说话方式。

　　——发音清晰。有些人个别音素发音不准，如果影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。

　　——语调得体。得体的语调应该是起伏而不夸张，自然而不做作。

　　——声音自然。音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。

　　——音量适中。音量以保持听者能听清为宜。

　　——语速适宜。要根据内容的重要程度，难易度及对方注意力情况调节语速和节奏。

　　一、要背熟自己的求职履历。常常遇到有些求职太过频繁，而自己的求职履历则又是经过精心“包装”的人，轮到面试时有时连自己都记不清究竟“工作经验”是怎样“排列组合”的了，一上阵便迅速“露出马脚”，不战自败。

　　二、要准备好同所申请的职位相吻合的“道具”。身上穿的、手上戴的、浑身上下的衣着均能反映出求职者对所申请的职位的理解程度。试想如果一家五星级酒店招一名公关经理，而应聘者下雨天穿着高统套鞋去面试恐怕同所申请的职位形象相去甚远。所以面试时的“道具”也应有所选择。

　　三、要准备好同自己身份相吻合的语言。每个人都应对语言和遣词用字有所选择，面试不同于闲聊，张嘴就来，可以不假思索。每句话，每一个词都应有所挑选。如不少不谙世面的求职者参加面试时张口闭口“你们公司怎么怎么”，听多了肯定会引起别人的反感。应该十分有礼貌客气地说“贵公司”，礼多人不怪嘛!

　　四、要准备好同选择的职业和身份相吻合的行为规范。面试时的细小行为最能说明一个人的真实情况，试想一个个人物品杂乱无章，甚至连钢笔都找不到的人，是很难受到面试考官的青睐的。

　　参考资料:百度百科-面试

　　

面试自我介绍模板6篇简单

　　  面试一般是指考官与应考者面对面的言语交流的方式，而自我介绍对于一场面试来说十分重要，对于面试中的自我介绍应该简洁、有逻辑，会更有吸引力。如果要写面试自我介绍你知道怎么写吗？以下是我为大家精心整理的“面试自我介绍模板6篇简单”，相信能对大家有所帮助。

　　面试自我介绍模板6篇简单(篇一)

　　  企业对HR职位的要求，一般是要有一定的工作经验和管理经验，对于企业的此重要职位，在面试时，你是如何作自我介绍的呢？以下为您提供简单的HR面试自我介绍资料参考。

　　  3年多的行政人事工作让我深刻体会到了，人力资源管理工作对于企业发展的重要性。内部工作的开展、员工关系的管理，以及行政对外的工作，让我在完成工作的同时，也更好地锻炼了自己，加强了实战经验及沟通能力。本人正在进行人力资源助师培训，希望在人力资源的领域继续发展及提升。乐于与人沟通，擅于进行社交活动，具一定的组织策划能力，有很强的团队合作精神和集体荣誉感，在工作中学习并不断寻求上进。

　　  面试的前三分钟很重要，因为在这三分钟如果面试官对你的印象好的话就会在接下来的环节中找你的优点来说服自己接受你，相反如果印象不好的话就会找缺点来拒绝你，所以自我介绍一定要出彩，同时在自我介绍的过程中时间观点非常重要，面试官让你准备两分钟的自我介绍，你就必须说两分钟的。解决这一问题的办法就是准备三个版本的自我介绍，分别是一分钟、两分钟和三分钟的，到时就可以轻松应对了，一般三分钟的是在final中会用到，经理一般是聊天式的面试，所以这个自我介绍可以设置一些陷阱引导经理们向其中来跳，比方说是老外的话你可以说自己很喜欢西藏，因为十个老外有九个想去西藏的，所以要多调查面试官的背景。

　　  面试时的英语和平时的英语是可以没有任何关系的，因为很多公司只有在第一轮自我介绍的时候会用英文，其实很多企业的人的英语并不是很好，所以他们也怕说英语。也就是说英语是完全准备出来的。另外自我介绍要突出逻辑，逻辑要清晰，但是面试官并不会很仔细的去听你的自我介绍，所以自我介绍中一定要用关键词来显示自己的逻辑，所以一定要用第一、第二、第三。

　　  一般的自我介绍是131模式，第一部分是感谢公司，同时自己的名字，中间的是要自己精心准备的三点逻辑清晰的介绍，最后的结尾同样很重要，因为近因效应，所以一定要好好准备。自我介绍的内同要新颖有趣，三段式的安排要说自己最优秀的、别人无法比的东西，或者采用创新的形式(如用三个词来形容自己，再展开等等)，记住一定不要对hr说专业词汇，但是对经理一定要狂飙专业词汇。说话的方式如果有趣的话就更好。

　　  面试的时候一定要随时面对interviewee，第一个使用黑板的人一定会得到加分，注意写字的时候不要遮住。

　　  自我介绍的修改：不要有口头禅，可以把自己的自我介绍用mp3录下来听。同时要克服紧x情绪，想想为什么会紧x，因为怕自己被别人鄙视，但是请不要太关注于别人，我们要关注的是自己，因为不管你怎么讲，总会有人觉得你讲的.很好，有人觉得你讲的很烂，即使你自己下次觉得改进了也依然会这样。所以不要太关注于别人的目光。关于自我介绍的准备，可以找自己的同学，对他说十分钟的自我介绍，然后让你的同学从中提取两到三句他觉得比较好的点(从别人的角度了解自己)，然后重点围绕这三句话来展开自己的介绍。

　　  一定要想好怎么回答hr可能会问及到的简历上的问题，注意不管回答什么问题都不要是主观描述，要用客观事实来回答。如果有的问题确实没有准备不知道怎么回答，可以跟hr说：可以给我三十秒的思考时间吗?然后在这三十秒内自己注意看表，给hr一个信号，表明自己是个很有时间观点的人。时间到了不管想没想好都要给出回答。

　　  针对最大的缺点的问题，不能把优点当缺点来说，所说的缺点一定是要和所应聘的职位没有关系的缺点，同时在后面补充一个优点，而且有点是和这个职位有关的，能通过一个例子来说明就更好。

　　面试自我介绍模板6篇简单(篇二)

　　  尊敬的面试官：

　　  上午好!

　　  我是xx大学学前教育xx届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在长春师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。

　　  琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩，而且还在xx《xx》上发表文章，受到同学们的好评。

　　面试自我介绍模板6篇简单(篇三)

　　  首先，自我介绍要围绕岗位胜任要求展开。有人总结说，80%要围绕与应聘岗位所需要的专业胜任能力模型展开，20%围绕与应聘岗位所需的行为风格模型来介绍。这样的要求或许有些“粗暴”，但能清楚的告诉我们面试自我介绍应介绍哪些内容。面试官只关注你与岗位匹配度有关的事情，最能体现你与岗位相关联的能力。尤其是你最近三到五年，早期干的事情若与岗位匹配度相关，即在同一专业领域里干，也可以介绍。如果五年前干的另外一件事与岗位专业度无关，不要介绍或是简单描述一下当时专业转换的背景和动机即可。

　　  有这样一则故事就很能说明问题。x小姐和x小姐都是刚毕业的学生，学的都是英语专业，学习成绩都很突出，二人同时应聘优简历网的高级秘书职位。人事经理看了简历以后，难以取舍。于是通知两人面试，考官让她们分别先做下简单的自我介绍。

　　  x小姐就将自己的年龄，毕业学校、专业、家庭情况和自己的性格介绍了下，并表达了自己对这职位的期望。而x小姐则这样介绍自己：“关于我的情况简历上都介绍得比较详细了。在这我强调三点：我的英语口语不错，曾利用假期在旅行社做过导游，带过欧美团。再者，我的文笔较好，曾在报刊上发表过6篇文章。第三，我能熟练的使用各种办公软件，我的行政和文秘等方面的成绩都是优秀。如果您有兴趣可以过目。

　　  最后，人事经理录用了x小姐。

　　  其次，自我介绍要有论点和论据，不能只有论点而没有论据支撑。比如要说明自己有很强的意志力，可以表述为“我每天坚持晨跑3000米，我冬天都坚持冷水洗澡，既节约了生活费用，又锻炼了毅志”。介绍社会实践和实习情况，可以说“一天最多销售60台电视机，我的大学期间学杂费和生活费有一半是自己挣来的”等。

　　  第三，准备多份面试自我介绍。国企、外企、名企，以及不同规模的企业面试都有很大差异，所以应当准备至少三份自我介绍模板，分别是一分钟、两分钟、三分钟的自我介绍。自我介绍的内容可根据时间不同而有所侧重。

　　  第四，自我介绍要先模拟演练，请自己的同学或朋友给你做面试官，让他们给你挑毛病，要使自我介绍语言精炼简洁、概括性强、内容丰富、亮点突出。让他们给你指出介绍的优缺点，不断修改、完善模板。他们可以全面客观评价你的举止、动作、表情，有利于纠正小动作。经过几次模拟练习后，到面试场合也就减轻了紧x情绪。

　　面试自我介绍模板6篇简单(篇四)

　　  (1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给面试官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧x、不自信和缺乏活力与感染力的。

　　  (2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

　　  (3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主x，一展歌喉，在面试考场上为面试官们唱它一曲，直到被面试官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。

　　  (4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此面试官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。

　　  (5)有的应试者在介绍家庭关系时，似乎漫不经心地告诉面试官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

　　  (6)有的应试者表示将来踏上工作岗位，将一定要绝对诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。

　　面试自我介绍模板6篇简单(篇五)

　　  1、职场礼仪

　　  在面试的时候一定要掌握一定的职场礼仪技巧，这样可以给面试官留下一个好印象。所以首先礼貌地做一个极简短的开场白，向所有的面试官示意，如果这个时候面试官的注意力不在你这的话可稍等一下，等面试官注意力集中在你这个“焦点”的时候再开始。

　　  2、把握时间

　　  自我介绍的时候面试者一定要掌控好时间，最佳的时间应该是在一分钟左右，太短了不好太长的话面试官会失去耐心。所以注意把握好时间的长短是关键，你可以在家先准备好两份自我介绍，一份是1分钟自我介绍，一份是3分钟自我介绍，这样可以有备无患。

　　  3、内容

　　  自我介绍的内容是关键，很多求职面试者经常会着重突出姓名、工作经历、时间等基本信息，这是非常错误的。正确的做法应该是把这些基础信息初略带过，因为你的简历上已经有了足够多的介绍，这个时候你就把时间重点放在简历上所没有的东西，即你对这个职位的优势，工作经验和工作所取得的成绩，用以证明你能够很好的任职这个职位。但有一点，一定要实事求是，适当的吹嘘一下是可以的，但切记吹嘘过头，一定要诚实。

　　  4、注意力集中

　　  并且在自我介绍的过程中也需要注意一定的礼仪，首先一定要把注意力集中，这是最起码的礼貌，如果你四处x望，漫不经心，如果你是面试官，你会要这样的人嘛?姿势可以保持一个姿势，毕竟很短暂的时间。

　　  5、结束语

　　  最后还要特别注意一点，那就是结束语，说完介绍内容后一定要谢谢面试官，耐心的听你的介绍，一段短短的自我介绍，就是为了下次更深入的了解而做的准备而已。一分钟的自我介绍对你整个面试过程来说都非常重要，因此在正式面试之前一定要悉心准备，什么该说什么不该说，什么应该粗略带过什么应该细讲，这些全部都要了解到位。

　　面试自我介绍模板6篇简单(篇六)

　　  大家好，我叫xxx。是xx学校的学生。很高兴能够参加世博志愿者面试，也非常感谢学校给我这个机会，希望通过这次面试，让我成为一个光荣而神圣的世博志愿者。在我心目中，新一代青年志愿者有责任心、有奉献精神，不求回报，是无私奉献的象征。

　　  作为专业的学生展，开学第一天我把我的世博紧紧、有机的联系在一起，期待有一天走进世博，更深刻、更直接地了解世博。

　　  现在我有机会在世博会附近，更渴望我能够作为志愿者参加世博会，我会用我所学到的，为世博会服务的热情，并通过我的努力，为我们伟大而美丽的中国展现在世界面前，让世界了解中国，热爱中国。我相信我能胜任这项工作的志愿者。真诚期待获得荣誉。谢谢！

　　

教师资格面试试讲模板

　　①能帮忙提供下初中英语教师资格证面试试讲的各课型试讲模板吗

　　初中英语试讲模板： Is this your pencil？

　　 Teaching Topic: Unit 2 Is this your pencil?

　　 Class Type: Listening class

　　 Teaching Aims:

　　 Knowledge aim:

　　 1.Students can learn the new words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.

　　 2.Students can learn the sentence pattern“-Is this/that…?-Yes, it is./No, it isn’t”.

　　 2.Students can understand the main idea of what they hear.

　　 Ability aims:

　　 1.Students can improve their listening and speaking ability.

　　 2.Students can master the usage of new word and sentence pattern.

　　 Emotional aims:

　　 1.Students can be more confident to talk with others.

　　 2.Students can know more about their clas*** ates’ belongs about stationary.

　　 Teaching Key Points:

　　 1.Key words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.

　　 2.Target language: the sentence pattern“-Is this/that…?-Yes, it is./No, it isn’t”.

　　 3.Main idea of what they hear.

　　 Teaching Difficult Points:

　　 How to apply the new words and sentence pattern into practice and talk about stationary.

　　 Teaching Methods: Communicative Language Teaching, Task-based Language Teaching.

　　 Teaching Aids: multi-media, tape recorder

　　 Teaching Proceres:

　　 Step 1 Greeting and Lead-in

　　 1. Greeting.

　　 2. Play a video“My Stationary” to arouse students interest.

　　 Step 2: Pre-listening

　　 1. Show some pictures to teach students the new words in 1a and lead them to read it correctly.

　　 2.Let students finish 1a.

　　 Step 3: While-listening

　　 Extensive(Fast)listening.

　　 Play the tape recorder once and then conclude the main idea of what they hear.

　　 Intensive(Careful)listening.

　　 1. Play the tape recorder again and let students finish 1b

　　 2. Play the tape recorder the third time and let students follow to read it and pay attention to the pronunciation.

　　 Step 4: Post-listening

　　 1. Play a game“magic box” to review the key words of stationary.

　　 2. Ask students to work in pairs to finish 1c.

　　 Step 5: Summary and Homework:

　　 Summary: Ask one student to act as an assistant teacher to guide others to summarize what they have learned in this class. And then give a conclusion about this lesson.

　　 Homework:

　　 Introce their stationary to their parents.

　　 Blackboard Design:

　　 Teaching Reflection:

　　②教师资格证面试试讲流程

　　 1.候考：考生持面试准抄考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

　　 2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　 3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

　　 4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　 5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　 6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　 7.中职文化课类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

　　 8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

　　③教师资格证面试带写好的试讲模板算作弊吗

　　进入候考室的时候要上交所有东西，只保留有一支笔、准考证、身份证，然后抽回题，抽完题目后进入备考答室，在备考室会发备课纸，备课纸是A3或A4的！这里花20分钟写的试讲模板是可以带去试讲的，如果是其它资料！就不可以哦！

　　④教师资格证面试试讲是什么

　　试讲，又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学(虚拟)。注意：试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。

　　首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。

　　其次，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。

　　最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。

　　试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。

　　面试攻略

　　 1.撰写教案的时间仅有20分钟，所以要求考生在抽取到面试试题后，快速在脑海里进行分类，有了大体思路后，进入备考室快速撰写简案。注意要预留3—5分钟，对教案进行梳理。

　　 2.结构化，总体分为七大类，分别是：自我认知类、沟通交流类、计划组织类、应急应变类、综合分析类、教育教学、时政分析类。从现在开始，大家就要每天练习。

　　 3.试讲要注意时间保持在8分钟左右，不要少于6分钟。在试讲时一定要有互动环节，同时，板书要对仗工整，美观大方。

　　 4.答辩时，要保持良好的心态，从容镇定，并且注意自己言语表达的逻辑性和连贯性，尽量给考官留下好印象。

　　⑤全国统考教师资格证面试试讲所使用的教案应该怎么写

　　 2014最新、权威教师资格证考试面试教案。

　　(一)形式

　　教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。更多教师资格证考试指导中公教师考试网

　　 1.文字叙述式

　　这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。

　　 2.表格式

　　这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。

　　(二)主要内容

　　上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。

　　 1.基本内容

　　(1)课题(说明本课名称)。

　　(2)教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)。

　　(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。

　　(4)课时(说明属第几课时)。

　　(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。

　　(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。

　　(7)教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)

　　(8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。

　　(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

　　(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

　　 2.教学过程的步骤

　　书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。

　　(1)导入新课

　　①设计新颖活泼，精当概括。

　　②怎样进行，复习哪些内容?

　　③提问哪些学生，需用多少时间等。

　　(2)讲授新课

　　①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

　　②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

　　③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排，需用时间。

　　(3)巩固练习

　　练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

　　(4)归纳小结

　　怎样进行，是教师还是学生归纳?

　　(5)作业安排

　　①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。

　　②需不需要提示或解释。

　　(三)主要作用：

　　 1.教学活动的依据

　　教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。

　　 2.有利于教学水平的提高

　　在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。

　　⑥关于教师资格证面试试讲的问题

　　试讲是考查你的教育能力水平，以语言表达能力与板书来体现。试讲内容的确定依地区不同可能有两种情形：

　　 1、不限定内容的；由你选择初中物理教材中的任一章节或知识点进行讲解。

　　 2、通过抽题的方式选定你试讲的内容，并给你20分钟时间进行准备。

　　当然第二种难度很高。

　　不管哪种，你要先在网上找一种合适的教案模板，熟悉它。对初中物理教材中的所有内容，你也要很熟悉。然后自己找一个章节或知识点进行教案快速编写练习，并进行讲课练习，包括必要的板书设计。试讲前的20分钟准备，你没时间写详细的教案，但前面的训练，让你知道该如何准备进行讲课。20分钟内，你可以根据你头脑中的教案模版写一个提纲。

　　试讲时仅为15分钟左右，很快的。你要讲清楚一个知识点就OK。所以，你要预先对每一个知识点进行预想，都写成教案貌似没必要。

　　试讲中切忌结结巴巴，切忌背书，切忌完全没有板书，切忌大段板书并让板书占去大部分时间，否则你会挂掉的。教师资格证考试，很多人栽在试讲上，一而再，再而三。

　　没必要紧张，毕竟你老师给你上过那么多年课了，让课堂轻松、风趣、生动，你就成功了。

　　⑦教师资格证面试试讲具体的流程

　　 1.候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

　　 2.抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生

　　任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

　　 3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间 20分

　　钟。

　　 4.回答问题：考官从题库中随机抽取 2个规定问题，考生回答，时间 5分钟。

　　 5.试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间 10分钟。

　　 6.答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间 5分钟。

　　⑧教师资格面试试讲就是简单的模拟吗

　　教师资格面试试讲，并不是简单地模拟，以下为您分享一些关于试讲的面试技巧：

　　在教师资格证考试中笔试顺利过关之后，广大考生即将迎来面试考查环节。但是有很多考生却对教师资格证的面试考核一头雾水，更不知道该如何备战。那么接下来，中公教师网将结合本土的考情对教师资格证面试的备考做一个介绍。

　　其实对于面试，有两件事情是非常重要的，第一，对公告的解读；第二，拥有短时间设计优质课，并能把它演绎出来的能力。

　　我们从历届的教师资格考试公告中能够获得如下信息。首先，试点期间，申请小学、中学教师资格证的面试考生备课使用教材暂定为人教版。很多考生担心自己去面试的时候抽到自己不熟悉的课题后，在高度紧张的情况下完全不知道怎么去设计教学过程。为了避免出现这种情况，考生可以把自己的学科以及学段的人教版教材和教参看一遍，在看的时候也初略的想一下自己将会怎样去进行试讲。

　　其次，从历年公告中我们还能知道，教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化答辩等形式进行。面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节。有些考生，公告上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了。

　　最后，从历年公告里我们能够获取备考和演示的时间，一般都是20分钟备考，5分钟随机问题答辩，10分钟演示，5分钟围绕试讲内容的问题答辩。其中备考的时候还需要撰写教案！那很多考生就会抓狂了！20分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它演绎出来！怎么可能呢？

　　这就回到了开篇提出的第二件事情，考生需要拥有短时间设计优质课，并把它演绎出来的能力。关于这一点，首先需要做的当然在于前面提到过的，对教材的熟悉。考生应该尽可能地去熟悉教材，参考教参，理清教学思路和教学重难点。

　　其次，理清试讲的基本环节，一般说来，试讲都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节。当然，有些学科只有前面四个环节，没有布置作业这一环节，比如音乐、体育、美术等。考生在备考的时候可以逐一突破，慢慢找到每个环节的设计规律。此外，无论什么科目，教材中所有的信息都是有参考意义的，这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注，它们其实都表明了该课的重难点，甚至教学设计的过程也能从中得到体现。比如上中小学语文课，课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序，而对这些习题进行细化，就能串起整个教学过程。

　　设计好了教学过程，更重要的是要在评委老师面前演示出来。教学过程在纸上设计得再好，演绎的时候结结巴巴或者很生硬也是没用的。那么就需要考生在考前，就有意识的把提前设计好的教学过程演绎出来。演绎的过程中，有几个点是非常重要的，第一，声音要足够洪亮并具有感染力；第二，表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏；第三，要有师生互动，很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现“教师主导、学生主体”的新课改理念。其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。第四，预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。

　　这些备考的建议，希望对大家有帮助，希望广大考生都能取得优异的成绩！早日踏上教师的旅程！